教学计划模板合集6篇

求职指南 2021-11-25 教学文档 教学计划 教学计划

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教学计划 篇1

  一、教学指导思想:

  按照学校的教学工作计划要求,深刻钻研课程内容,准确把握课程知识体系,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,切实提高教学质量。在教学相长中提炼师德,打磨心性,成就价值,实现人生。

  二、教育教学目标

  通过进行生命教育、学习方法培养、人际交往艺术的初步接触、个性品质的锻炼,培养学生珍爱生命、热爱学习、尊重他人和自立自强的素养,帮助学生正确认识自我,处理好与他人的关系,使他们学会生活、学会学习。整理归纳知识以及理论联系实际的能力,理解社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。培养学生环保意识,落实环保行动,提高学生参与社会实践活动的能力,推进素质教育,为学生将来走向社会,做负责任的公民打下良好的思想基础。

  二、学生情况分析:

  本学期任教七年级五个班思想品德课。由于学生刚从小学进入初中,第一次接触思想品德课,无论是从知识基础,还是学习能力都有所欠缺,一开始学习肯定存在一些不适应的地方,急需积引导和培养。还存在着学生多、课时少的现状,因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,注重感悟,强化情景教学,努力实现知识问题化、问题情景化、情景活动化、活动系列化,以此提高学生分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。起到春风化雨的效果。

  四、教材内容分析

  七年级思想品德教材上册,共四单元,十课书,主要内容是珍爱生命、学会学习、学会交往和培养自尊自信、自立自强、勇于战胜挫折、磨砺坚强的意志。前三者是成长中的必然经历,后者是前者的保证,而后者是在前者中培养和形成的。前三单元和第四单元有着辨证统一的关系。

  五、教学措施

  1、坚持正确的思想导向,把我教学的根本宗旨。

  2、紧密联系生活实际。开掘教育源泉。

  3、注重学生的情感体验,引发学生道德实践。

  4、坚持启发式教学,注重学生参与。

  5、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学。

  6、采用互动式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;

  7、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。

  8、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化,积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。

  9、学会倾听、沟通、尊重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长的促进者;对学生充满信心,关心每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并给予及时的、真诚的帮助,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,信任学生的学习能力,接纳学生的各种观点和想法,鼓励学生独立思考、自主学习,充分发挥他们的创造力和想象力。

  六、教学进度:

  (略)

教学计划 篇2

  一、本学期应达到的教学目标

  1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

  2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

  3、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受春天的美。

  4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

  5、通过观察感受炎热的盛夏,体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。

  6、能发现学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与乐趣。能够积极主动地参与学习过程,在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动,体验学习的快乐。了解多渠道的学习方法,了解丰富的学习途径。

  二、学情分析:

  大部分学生懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活。一年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的。

  从总体上讲,较上学期,学生的常规意识、行为习惯有了明显的提高。学生的学习积极性较高,上课能专心听讲,认真完成作业,尤其对班级事务较关心,班级荣誉感逐渐形成,对自己的学习表现出较高的学习欲望。希望在这个学期的学习生活中,学生能够养成良好的习惯,班级中能够形成乐学、善学、会学的良好学风,在各个方面都能有所提高。

  三、教材分析

  第一单元《我的家人与我的伙伴》,我的一家人、家人的爱、我为家人添欢乐、我和小伙伴四个主题。本单元以学生家庭生活内容、场景、氛围、人物、故事等为基础构建学习主题,关注与儿童现实生活的联系。解决儿童在家庭生活中遇到的问题,养成良好的行为习惯,形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教育载体。

  第二单元《美丽的春天》,春天来了、太阳照啊照、风儿吹啊吹、春种忙又忙四个主题,“春天来了”这一主题通过对春天来临的感受,使学生在欣赏春景的同时,了解天气、季节变化对生活的影响。“春种忙又忙”,在学生参与种植的实践活动中,形成初步的爱护花草树木的生态意识。“风儿吹啊吹”,主要引导学生从感受风,制造风的探究、体验中,了解生活中常见的自然现象和科学常识,让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种能力的培养。

  第三单元《健康生活每一天》,我换牙了、我有一双明亮的眼睛、小心 别伤着三个主题, “小心 别伤着”,让学生感悟在公共场所要遵守规则,注意安全,爱护公共设施,以及热爱大自然的美等。“我换牙了”让学生正确看待换牙现象,爱护牙齿,养成良好的刷牙习惯。“我有一双明亮的眼睛”让学生深刻认识到眼睛的重要性,懂得如何保护眼睛。

  第四单元《炎热的夏天》,夏天欢乐多、给你提个醒、快乐的夏令营三个主题,让学生具有初步的健康常识,了解天气、季节变化对人们生活的影响。通过观察天气的变化,以及天气变化给人们生活带来的影响,了解天气预报的有关知识和测量天气的简单方法,最后,通过有计划地安排,过一个有意义的暑假生活等。

  四、教学重点难点:

  1、养成良好的行为习惯,形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教育载体。

  2、了解生活中常见的自然现象和科学常识,让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种能力的培养。

  3、让学生学会有计划地安排自己的生活,能在成人的帮助下控制和调查自己的情绪。

  4、了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

  五、教改措施及教学中应注意的问题

  1.根据学生年龄特点,在教育中以强化、感受、体验为主要的教育方式。

  2.通过真实的生活背景,引发他们内心的道德情感与规范意识,并自觉地接受规范制约。

  3.在丰富的学习中感受生活,学会生活。

  4.以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。

  5.要注意将活动的过程、方法、技能、与知识融合起来,而不是仅仅罗列知识和技能。

  六、教学进度安排

  与区教学进度相同。

教学计划 篇3

  一、指导思想:

  根据四年级学生年龄特点,以学校指导计划为基础,通过开展经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的`文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养;使学生传承中华民族精神和文化,发扬中华传统美德,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展,培养学生健康成人。

  二、教学目标:

  1.通过经典诗文诵读活动的开展,为学生提供一些做人的思想和行为指导,对学生加强思想道德教育。

  2.开设经典诗文诵读活动,提高学生的语文综合素质和人文素养。

  3.开启少年儿童的潜能,特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

  4.通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

  三、活动基本原则:

  直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成。

  四、总体目标和具体目标:

  1、总体目标:通过组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。

  2、具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

  五、经典诗文诵读的内容:

  诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外,还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等。

  六、课程开设时间:

  单周每周三上午

  七、课程开设的原则:

  1.不求甚解,只要熟读会背。

  2.不要苛求,要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生,只

  要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。

  3.不要一暴十寒,要持之以恒。

  4.不要死板,要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。

  六、保障措施:

  1.采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

  2.定期开展诵读大赛活动,并予以奖励,让学生体验、收获的快乐。

  3.利用黑板报、手抄报等多种媒体,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。

  4.设立经典诵读评价卡。形成评价体系,使经典诵读持久、有效地进行。

  5.定期举行一次诵读擂台赛,评选 “诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”,以此激发学生们的诵读热情。

  6、 “弹性评价”方式。弹性评价:根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价

教学计划 篇4

  学科:信息技术 任课教师:XXX 任教班级:高二(14、16、23—26)

  学生状况分析:

  高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》,掌握程度较好。本学期主要做好复习工作,迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。

  教学目标:

  1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作,帮助学生巩固以前学习的内容,为20xx年12月的学业水平测试准备。

  2、继续保持实验优势,为课改实验积累经验,为今后的信息技术课开展做好准备。

  重点工作:

  1、高中信息技术学业水平测试模拟训练

  2、信息技术特长生培养

  教学策略:

  1、突出上机操作,精讲多练;

  2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来,与学生思想道德教育结合起来,与课改实验结合起来;

  3、充分灌输21世纪学习的核心理念:合作与交流,不但要给学生进行大量的信息输入,还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;

  4、作业布置适量,难易适中,有针对性,及时反馈,做好总结。

  5、在上学期基础上,将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施,整体提高学生信息素养和课堂学习效率。

  7、在课堂上要注意培养特长学生,鼓励参加各类信息技术竞赛,通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动。

  8、精选历年考试内容,做成网页,让学生利用网络学习。

  教学安排:

  1、继续实行间周分组上机、上课的模式;

  2、探索小组网上合作学习的新模式;

  3、坚持考勤,做好学习情况、作业情况的记录。

  教学进度:

  周次—————教学内容、教学活动安排—————备注

  1—————文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习一)

  1课时—————2—————文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习二)

  1课时—————2—————表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习一)

  1课时—————3—————表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习二)

  1课时—————3—————表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习三)

  1课时—————4—————网页制作模块复习一

  1课时—————4—————网页制作模块复习二

  1课时—————5—————HTML、java script、CSS样式表等代码设置

  1课时—————6—————国庆假期—————

  1课时—————7—————网页代码、IIS、IP设置测试

  1课时—————7—————网页代码、IIS、IP设置测试二

  1课时—————8—————必修理论梳理

  1课时—————8—————必修理论梳理二

  1课时—————9—————选修理论梳理—

  1课时—————9—————模拟练习一、讲评

  1课时—————10—————模拟练习二、讲评

  1课时—————10—————模拟练习三、讲评

  1课时—————11—————模拟练习四、讲评

  1课时—————11—————模拟练习五、讲评

  1课时—————12—————模拟练习六、讲评

  1课时—————12—————模拟练习七、讲评

  1课时—————13—————模拟练习八、讲评

  1课时—————13—————模拟练习九、讲评

  1课时—————14—————模拟练习十、讲评

  1课时—————14—————模拟练习十一、讲评

  1课时—————15—————模拟练习十二、讲评

  1课时—————15—————重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差

  1课时—————16—————各班级针对性补差练习

  1课时—————16—————理论巩固

  1课时—————17—————学生学业水平测试

教学计划 篇5

  一、指导思想

  《国学启蒙》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程,学习传统文化,在研读中华经典的同时,注重国学思想精髓与当代教育思想的结合,并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学习,能使学生明白热爱学习,孝敬老人,关爱他人等道理,促进孩子们身心健康发展。

  二、教材分析

  本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》,共有十八课。当你畅游于这套教材的时候,你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里,你会感悟到我们民族语言的魅力,会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲;你还会学到读书的方法和道理,会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物,每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作;在“艺术乐园”里,你会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术。

  三、 教学目标

  1、 能够熟读、背诵这些经典名句。

  2、 能够理解这些名篇名段的意思。

  3、 学习了这些经典文章之后,能感受到中华民族文化的博大精深,能聆听到古代圣贤语重心长的教诲,并能在实际中学以致用。

  四、 教学重难点

  国学教学的重点之一是,经常让学生轻松并有韵律感的吟诵,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是,在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。

  国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生的文化素养。

  五、 教学措施

  1、 教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。

  2、 注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

  3、 注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

  六、教学进度

  一年级每两周一课 二年级每周一课时

  新学期、新起点,为了能更好地有序地开展教学,特制定五年级国学教学计划如下: 1、能够熟读、背诵这些经典名句。

  2、能够大概理解这些名篇名段的意思。

  3、学习了这些经典文章之后,能感受到中华民族文化的博大精深,能聆听到古代圣贤语重心长的教诲,并能在实际中学以致用。

  4、教学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语、比赛等多种形式教学。

  5、本学期将举行国学背诵小能手评比活动,将以班为单位,给学生提供展示自己的机会,进一步激发学生对国学的兴趣。

  6、每周一节国学课一节课会背所学内容。

教学计划 篇6

  一、指导思想

  综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现,孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此,我们想以学科实践活动为基点,开展系统性的综合实践活动,让更多的老师参与进来,以推动学生综合学习和实践研究的能力。

  在本学期中,我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能力、丰富学生个性,形成良好个性品质为总目标,而我们三年级教学的重点还在于培养学生关心生态环境,关心周围的人们,充分了解社区环境,体会感受自我的成长。

  二、活动内容:

  1、班级小主人;

  2、危险我知晓;

  3、探访昆虫世界;

  4、秋游去;

  5、争做健康小子;

  6、过年啦。

  三、综合实践活动课程目标:

  1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力

  2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

  3、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度

  学期教学计划模板合集五篇

学期教学计划 篇1
  一、学生情况分析  本班共有学生48名。从整体看,本班孩子活泼可爱、积极向上,上学期成绩基本满意。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外 ...... 阅读全文

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